Nuovi libri per le scuole d'infanzia a Pietrasanta
Promuovere la lettura fin dall’infanzia rappresenta una leva fondamentale per lo sviluppo cognitivo, sociale e affettivo dei bambini. In questo contesto, il Comune di Pietrasanta, tramite l’assessorato alla pubblica istruzione e in sinergia con i due Comprensivi cittadini, rafforza l’impegno per l’inclusione scolastica attraverso l’arricchimento del patrimonio librario destinato alle scuole dell’infanzia e l’adozione di percorsi di lettura mirati.
promozione della lettura nelle scuole dell'infanzia e inclusione
Le sette scuole d’infanzia del territorio hanno ricevuto nuovi titoli scelti tra l’eccellenza dell’editoria per l’infanzia. Una selezione ampia che affronta temi come l’amicizia, le emozioni, la diversità e il rispetto reciproco con linguaggi adatti alle diverse fasce di età. Nel catalogo rientrano titoli come “Buon compleanno Elmer”, “Quando sarò grande”, “Il bambino con i fiori nei capelli”, “Una damigella non in pericolo”, “Il lupo che voleva cambiare colore” e “Non svegliare il drago!”, tra oltre 40 titoli selezionati per il progetto.
titoli selezionati e tematiche affrontate
La scelta editoriale privilegia opere capaci di stimolare la socializzazione, la comunicazione e l’inclusione, offrendo al contempo strumenti per adattare i contenuti alle diverse esigenze cognitive e linguistiche. Particolare attenzione è dedicata ai volumi pensati per la comunicazione aumentativa e alternativa, con testi pensati per facilitare la comprensione e la partecipazione di bambini con difficoltà nel linguaggio verbale o bisogni comunicativi complessi.
accessibilità e linguaggi inclusivi
Il progetto integra strumenti di accessibilità che facilitano l’uso didattico in contesti di lettura condivisa e durante percorsi educativi mirati. I contenuti sono accompagnati da formati in grado di coinvolgere in modo attivo le famiglie e gli studenti, contribuendo a creare ambienti di apprendimento sempre più inclusivi e stimolanti.
percorsi educativi e lettura condivisa
Le nuove proposte librarie sono state messe a disposizione dei plessi e integrate all’interno di percorsi educativi specifici oltre alle attività di lettura collettiva. L’iniziativa mira a favorire la partecipazione di tutti i bambini, superando barriere legate al linguaggio e promuovendo una cultura della condivisione e della rispetto reciproco.
coinvolgimento istituzionale e consegna dei libri
Il lavoro congiunto tra l’amministrazione comunale e le scuole è stato spesso accompagnato da momenti di consegna pubblica dei volumi, simbolo di un impegno concreto per l’educazione e la lettura accessibile a ogni bambino.
In questo contesto, è intervenuta direttamente la figura istituzionale che ha portato i libri ai bambini durante l’iniziativa di dicembre, sottolineando l’importanza della lettura come strumento di crescita e socialità.
- Francesca Bresciani — vicesindaco