Disabilità nelle scuole a empoli: garantire assistenza e diritti per chi lavora
modifiche nella ripartizione delle ore di assistenza educativa
Il Comune di Empoli ha recentemente comunicato alle istituzioni scolastiche una nuova modalità per la distribuzione delle ore di assistenza educativa destinate agli alunni con disabilità. Questa modifica comporterà una riduzione delle ore assegnate ai singoli studenti. Tale decisione è stata presa in risposta a un presunto aumento del numero di certificazioni, che ha reso difficile per l’Amministrazione garantire il livello necessario di supporto educativo.
conseguenze della riduzione delle ore
Le implicazioni negative derivanti da questa scelta si riflettono non solo sui ragazzi e le loro famiglie, ma anche sull’intero gruppo classe. In particolare, il diritto all’inclusione potrebbe risultare compromesso. La presenza degli educatori è cruciale per assicurare la piena partecipazione degli studenti con disabilità alle attività didattiche e alla vita scolastica complessiva, come stabilito dalla normativa vigente (Legge 104/92 e decreti attuativi).
difficoltà nel raggiungimento degli obiettivi individualizzati
La diminuzione delle ore potrebbe ostacolare il conseguimento degli obiettivi previsti nei Piani Educativi Individualizzati (PEI), redatti in collaborazione tra scuole, ASL, famiglie ed educatori. Inoltre, ci sarà un incremento del rischio di isolamento e marginalizzazione degli alunni.
impatto sugli educatori
Anche gli educatori subiranno effetti negativi da questa decisione. Con meno ore disponibili per ciascun studente, saranno costretti a gestire più casi contemporaneamente. Questo comporterà un aumento degli spostamenti tra diverse scuole e ulteriori oneri burocratici non retribuiti.
svalutazione della professione educativa
L’intervento educativo rischia così di deteriorarsi e la professione stessa potrebbe subire uno svilimento ulteriore. Già poco riconosciuta a livello sociale ed economico, come evidenziato dal mancato inquadramento contrattuale previsto dalla Legge Iori (n. 205/2017), questa situazione non fa che aggravare le condizioni lavorative degli educatori.
necessità di garantire assistenza educativa
È fondamentale garantire l’assistenza educativa alle persone con disabilità nelle scuole seguendo le indicazioni dei PEI. Ciò rappresenterebbe un chiaro segnale dell’impegno dell’Amministrazione verso coloro che necessitano maggiormente di supporto.
- Diritto all’inclusione
- Piani Educativi Individualizzati (PEI)
- Aumento del rischio di isolamento
- Difficoltà lavorative per gli educatori
- Svalutazione della professione educativa
- Necessità di rispetto delle normative vigenti
- Impatto sulle famiglie e sul gruppo classe